山西忻州五台县建安乡瑶池村
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计生人口

三心二意”育孩子

发布时间:2013-02-03 21:35:19     阅读:143 举报

古人云:百善孝为先。孝敬老人是我们中华民族的传统美德,而孩子的孝心不是天生就有的,因此应该从小培养孩子有一颗“孝心”。无论是在学校还是在家里,老师和家长都应该担当起责任,把孝敬长辈的教育作为对孩子思想道德教育的重要组成部分。

从报纸上看到:山东省济宁市廿里铺镇中心小学,经常利用双休日,开展符合农村特点的孝敬老人活动;组织和鼓励孩子与五保户保持联系,开展一对一帮扶活动,如挑水、清扫院子;修整围墙、喂猪喂鸡等,这不乏是个教育子女孝敬老人的好方法,应该推广实施。    

现在,我国已经进入了老龄社会。在全社会形成一个尊老、敬老、爱老的浓厚氛围非常重要。无论家庭经济状况好一些还是差一些,我们都必须在孝道的基础上,在不断改善经济状况的同时,努力让老人尽量过得好一些。

因此,我们孝敬老人,要捧出孝心,更要以自己的实际行动影响和教育好下一代。

“凡心”

曾听说过这样一个故事:母女俩行走在大街上,正赶上一个清洁工在扫街,母亲捏着鼻子、捂着嘴巴牵着女儿紧走两步后对女儿说:“以后要不好好念书就像这阿姨一样,让你整天扫大街。”’

那位母亲认为清扫街是一个很卑贱丢人的差使,给孩子幼小的心灵刻上了看不起平民百姓、目空一切、心中只有“高贵”的烙印。甚至有些家长在孩子面前常说某某大人物如何有权、有钱,把家长自己对别人的羡慕转移到孩子身上,极力否定平凡人,而家长本人可能就是平凡一小卒。

当然,为父母者都希望子女能成为“将军”,可将军都是从士兵做起的。因此,不要对孩子期望太高,应该从小培养他们的“平凡”意识。要培养孩子们平易近人、宽厚待人的良好品格及脚踏实地的工作作风,让孩子笑对人生,从而健康成长。

“感恩之心”

    日前,曾有人在济南市某小学做过一次调查,发现“认为父母对自己非常关心”的学生高达90%,而能为父母付出感激的仅有30%。无独有偶,还有一个小学在课堂上老师问学生谁的家长知道你们的生日,全部学生都把手举得高高的;当老师又问起有谁知道父母的生日时,仅有三两个学生沉思后慢慢地举起手。

这也难怪,当今为父母者都把教育子女长大成人当成了自己义不容辞的责任,对他们关爱有加。再苦再累、砸锅卖铁、借钱负债也要完成“义务”。而从儿女的角度看,他们对父母的付出已是“见怪不怪”,反而觉得心安理得。  

  笔者认为,孩子缺少感恩的心,是父母的责任。为父母者都有一种传统意识,认为自己的付出是应该的、天经地义的,只知道一味地爱孩子,宁可自己受苦,也不图孩子回报,这就从客观王上养成了孩子只知索取,不知回,不懂感恩。

“育人意识”

    教孩子做事以前,首先要教他学会做人。孩子不同于大人,他们这个年龄可塑性极强,善于模仿。因此,身教胜于言教显得尤为重要。父母是孩子的第一任老师,和孩子生活在一起,应意识到自己的一言一行,随时都有可能会影响孩子,与孩子共处时分分秒秒都应该检点自己的言行,给孩子以示范,做孩子的榜样。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”可以说对于孩子的早期教育不是一种无效劳动,一定会影响到孩子一生的成长和发展。

“育人的意志”

    常听有家长抱怨:我那孩子真是没救了,说他100遍也不管用。我想说,干嘛你不说他101遍呢?有位教育家这样说道:没有教不好的孩子,只有不会教的老师教育孩子是一项持久并艰巨的工作,父母们千万不要以心情好坏为转移,把工作生活中的坏情绪带到孩子面前,心情好时对孩子格外亲切和关心,心情不好时则不理不睬,甚至当出气筒、替罪羊。有的家长对孩子教育方法简单、粗暴,动不动就又打又骂,使孩子整日生活在惊恐不安之中,个性发展受到严重压抑,形成胆小、孤僻、倔强缺乏自信心等性格倾向。有的家长由于自身工作繁忙,认为孩子一天不问,一次作业不看,—个小错不纠没多大关系,珠不知就是这些小小

的事却滋长了家长的家教意志越来越薄弱,致最后对孩子的教育不闻不问或者关心太少相反有意志力的家长对自己孩子的每一次业,每一天的生活,每一个错误都会不失时初地进行教育。而孩子正是在这种耐心细致的育和关怀下成长起来的。

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